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广西快三形态走势图3:【原】家庭教育中,最傷害孩子身心的行為有哪些?

來源:用戶 育鄰人 收藏 編輯:楊美麗
家庭教育中,最傷害孩子身心的行為有哪些?

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家庭教育中,最傷害孩子身心的行為有哪些?

家是社會生活中最基本的組成單元,家庭教育是人生成長歷程中獲得成長技能最重要的源泉。一個人可以什么都沒有,但是一定不能沒有家,家庭教育也是世界上最古老和最重要的教育方式。個人一生之中最基本的生活技能和習慣都是從家庭中學會的,比如語言技能、行走技能、飲食習慣、基本信仰等等都來自于家庭教育。既然家庭教育如此之重要,那么家庭教育中哪些行為會對孩子的成長造成傷害呢?

家庭教育中,最傷害孩子身心的行為有哪些?

成長前行

1、多頭教導

歌唱:“家是最小國,國是千萬家”,家庭本省就是多個擁有不同成長經歷、不同生活習性、不同思維方式成員相互合作的集合體。家庭成員中每個人因各自的成長環境和思維方式的不同,自然會對孩子的教導活動有不同的見解,比如媽媽會細心的照顧孩子,讓他們生活無憂無慮;爸爸會認為孩子應該養成好的生活習慣,能夠分清事情的輕重緩急;祖父母會認為生活中應該滿足孩子幾乎所有要求,不能讓孩子受委屈。如此,家庭中每個家長對孩子的成長都有不同見解,認為孩子應該按照自己的引導方式成長。

生活中,如果您仔細觀察便會發現:植物在生長過程中主莖的頂端生長很快,側芽生長很慢或潛伏不生長,這種主莖頂端生長占優勢,阻止側芽萌發或抑制側枝生長的現象稱為頂端優勢。這現象普遍存在于植物界,但不同植物差異很大。向日葵有很強的頂端優勢,其側芽一生中都處于潛伏狀態;稻、麥頂端優勢較弱,能長出許多分蘗;灌木頂端優勢極弱,幾乎沒有主莖與分枝的區別。是的,您或許已經發現了,頂端優勢越明顯的植物會長的更為高大,而那些頂端優勢沒那么明顯的植物則不會長的很高。

人生的成長活動無論是精力,還是時間都是有限的,在有限的精力與時間內每個人都必選擇對于自己更為有利的方式才能獲得更好的人生,比如選擇投身種植、養殖業的農民肯定是沒精力弄懂金融學的;選擇運用文筆照耀他人成長的作家就必然需要從別人那里獲取物質生活資源......每個人的成長歷程中必定有一個中心,也必須有一個中心,家庭教育引導孩子成長的歷程中同樣需要頂端優勢,也就是說在教導孩子成長的過程中,不同的家庭成員要盡可能做到對教導孩子成長的意見統一,避免多頭教導給孩子造成成長方向上的迷失感。同時,如果家庭成員對于教導孩子成長有不同的方向,那么孩子就會選擇相對舒適的區域,更有甚者孩子還會在不同家長間“打游擊”。如果孩子學會了如何在不同家長家“打游擊”,那么無論是對孩子的學習成長,還是家長教導孩子都會造成無盡的麻煩。

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學習陪伴

2、都是為你好

“孩子怎么一點兒都不省心......不......不......”這往往是父母抱怨最多的,然而這一系列抱怨背后的潛臺詞卻是相同的,那就是“都是為你好!”為孩子學習好、為孩子生活好、為孩子......作為家長幾乎沒有不為孩子好的。但是,這一眾“都是為你好!”的出發點無一不是出于家長自身對于社會生活的理解。是的,孩子與成年人最大的區別就是缺乏生活的經驗、缺乏綜合判斷事物的能力,他們確實需要家長積極正向的教導。

積極正向的教導需要避免:溺愛。凡事為孩子代勞,怕燙著孩子而不讓孩子學著自己盛飯;害怕孩子弄濕衣服而不讓孩子練習洗自己的衣服;害怕孩子受到傷害而拒絕讓孩子去和小伙伴兒一起游戲......嚴管。管控孩子每一個行為,不給孩子嘗試、探索、試錯的機會,遇到孩子犯錯就非打即罵。嚴管制下的孩子時?;崆優?、自卑,或脾氣暴躁......漠不關心。人們常說“人心都是肉長的”,孩子對于家長對待他的態度是敏感的,對待孩子成長過程中的行為冷漠帶給孩子的心理傷害;嘮叨。嘮叨是破壞生活和諧最大的殺手,對孩子心理傷害最大的行為就是言語上嘮叨帶給孩子的傷害,嘮叨的言語如同滴水會浸潤到孩子生活的方方面面......

“都是為你好”是家長在教導孩子成長活動中最長用的,如果能用好自然能夠對孩子的成長產生積極正向的引領作用。但是,如何把握“都是為你好”的度呢?

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陪伴孩子游戲

3、教導方式不連貫

俗話說:“功夫不負有心人”“只要功夫深鐵杵磨成針”,成長不怕走錯方向,就怕半途而廢。人生成長路本沒有方向的對與錯,關鍵在于持之以恒的堅持,“三心二意”是不會獲得好收成的。作家格拉德威爾在《異類》一書中指出:“人們眼中的天才之所以卓越非凡,并非天資超人一等,而是付出了持續不斷的努力。1萬小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件?!彼順莆耙煌蛐∈倍傘?。

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《小猴子掰玉米》?

有一天,一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里,看見玉米結得又大又多,非常高興,就掰了一個,扛著往前走。小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子,走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓,非常高興,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回

走。走著走著,看見一只小兔蹦蹦跳跳的,真可愛。它非常高興,就扔了西瓜去追小兔

。小兔跑進樹林子,不見了。小猴子只好空著手回家去。

教導孩子成長的活動是是世界上延續時間最長的事業,從孕期開始直至孩子成家立業父母都還在管教。但是,越是長久的事業越需要耐心,教導孩子成長同樣忌諱“三天打魚兩天曬網”。某天想到一個好主意就給孩子試一試,過后看見別家教育孩子的方法不錯又借來用一用,如此反復不連貫對于孩子的教導最是百害而無一利,比如和孩子約定早起,如果堅持不到兩天就放棄。那么,之后孩子就會以各種方式推掉所有不合心意的被管教方式。

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育鄰人使命:成為孩子成長路上的陪練和顧問。

育鄰人愿景:讓天下沒有難育的小、沒有難養的老。

孩子的成長如同百年大樹,需要經歷風雨。對于父母來說,需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心,陪伴不止是看護。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時,我選擇來北京做一項陪伴更多孩子的事業——育鄰人:以鄰里友善帶動社會和諧,推進社會德育教化,促進每個人健康快樂成長。探索以鄰里互助,化解“獨生子女癥+隔代教育”難題,一項公益普惠的教育事業,與家長一起“量身定制”孩子的成長計劃,即為孩子們提供游戲、合作、共享成長空間......

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